TDAH, Atención y Autorregulación
Un abordaje neuropsicológico para comprender y modular la impulsividad, la inatención y la desregulación emocional en la infancia
Porque la atención, la impulsividad y la regulación emocional dependen de procesos que van más allá de lo observable.
Formación orientada a la práctica
Comprender los fundamentos neuropsicológicos de la atención, la impulsividad y la regulación emocional en la infancia, analizando su relación con el TDAH y otros desafíos del desarrollo para favorecer una lectura más precisa del comportamiento infantil.
Identificar los procesos neuropsicológicos implicados en la atención, el control inhibitorio y la autorregulación emocional en la infancia.
Analizar el TDAH como un modelo clínico de referencia para comprender las dificultades en la atención, la impulsividad y la regulación emocional.
Reconocer estrategias y enfoques que permiten abordar la atención, la conducta y la regulación emocional desde una perspectiva neuropsicológica aplicada.
Dirigido a profesionales de la salud y la educación interesados en comprender la atención, la impulsividad y la autorregulación desde una perspectiva neuropsicológica, así como a quienes trabajan con población infantil y buscan una mirada más profunda del comportamiento y el aprendizaje.
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